Внеклассное мероприятие "Все работы хороши выбирай на вкус!" Лутохина Наталья Александровна, учитель начальных классов Попова Светлана Геннадьевна, учитель начальных классов




Скачать 477.25 Kb.
НазваниеВнеклассное мероприятие "Все работы хороши выбирай на вкус!" Лутохина Наталья Александровна, учитель начальных классов Попова Светлана Геннадьевна, учитель начальных классов
страница4/5
Дата публикации20.10.2014
Размер477.25 Kb.
ТипВнеклассное мероприятие
www.lit-yaz.ru > Астрономия > Внеклассное мероприятие
1   2   3   4   5

Подумайте, что было бы,

Когда б сказал портной:

– Шить платья мне не хочется,

Устрою выходной!

И все портные в городе

За ним ушли б домой.

Ходили б люди голые

По улице зимой.
Подумайте, что было бы,

Когда сказал бы врач:

– Рвать зубы мне не хочется,

Не буду, хоть ты плачь!

Больным врачебной помощи

Не стало б никакой.

А ты б сидел и мучился

С подвязанной щекой.
Подумайте, что было бы,

Когда б сказал шофер:

– Возить людей не хочется! –

И выключил мотор.

Троллейбусы, автобусы

Засыпало снежком,

Рабочие на фабрики

Ходили бы пешком.
Сказал учитель в школе бы:

– Мне в нынешнем году

Учить детей не хочется,

Я в школу не приду!

Тетради и учебники

Валялись бы в пыли,

А вы бы неучеными

До старости росли.
Подумайте, какая бы

Случилась вдруг беда!

Но только так не сделает

Никто и никогда,

И люди не откажутся

От нужного труда:

Учитель обязательно

Придет наутро в класс,

А пекари старательно

Хлеб испекут для вас.
Любое дело выполнят,

Что им ни поручи,

Портные и сапожники,

Шоферы и врачи.

Мы все семьею дружною

В одной стране живем,

И каждый честно трудится

На месте на своем.
(Л.Куклин)
– Какой вывод вы сделали из этого стихотворения? О чем оно заставило вас задуматься?
Выслушиваются ответы детей.
– Мы с вами еще продолжим разговор о профессиях, вы узнаете много нового. А сначала поговорите дома с родителями, узнайте у них, где и кем они работают, чем занимаются на работе.
Наталия КАРКАЧЕВА,

учитель МОУ СОШ № 9,

г. Тамань, Краснодарский край

^ ВСЕ РАБОТЫ ХОРОШИ — ВЫБИРАЙ НА ВКУС
ХОД ПРАЗДНИКА
Участники праздника под музыку входят в зал и располагаются на своих местах. Из-за сцены раздается стук двух молотков: удары одного – четкие, ритмичные, уверенные, как будто он выговаривает: «цок-цок»; другого – со сбоями, неуверенно. На сцену выходят два мальчика в рабочих комбинезонах с молотками в руках. Один молоток блестящий, аккуратный, другой – ржавый, вместо рукоятки – неоструганная палка.
Рассказчик. Жили на свете два молотка: Цок-цок (первый молоток кланяется) и Стук-бряк (второй молоток небрежно кивает). Оба и по росту, и по весу одинаковые, будто в один день родились. Но посмотрите на них, ребята и уважаемые товарищи взрослые! Какие же они разные, не правда ли? Скажите, если бы вам было что приколотить, какой бы молоток вы взяли? Почему?
Ответы из зала.
– Верно. Цок-цок всегда аккуратный, блестит. И рукоятка у него гладенькая, словно отполированная, – таким приятно работать. А Стук-бряк... (вздыхает).

Цок-цок вставал рано-рано и сразу принимался за работу – мастерил домики для скворцов, чинил стульчики ребятам. Он всегда очень старался, и люди любили его.

А Стук-бряк по утрам просыпался долго, лениво потягивался, зевал, потом с неохотой шел столярничать.

Стук-бряк ударяет по гвоздю в доске, стоящей наклонно. Все видят, что гвоздь согнулся.
Стук-бряк. Ничего не выходит! (Топает ногой.) Противный гвоздь!
Цок-цок. А ты не злись! Постарайся – тогда и выйдет как надо.
Стук-стук. Не выйдет, не выйдет! Я же знаю, что не выйдет!
Цок-цок (берет гвоздь и старательно вбивает его в ту же доску). Ты спокойненько поставь гвоздь, потом цок-цок! – и готово! (Опять вбивает гвоздь.) Видишь, как просто.
Рассказчик. Но Стук-бряк не умел стараться. Потому его и прозвали Стук-бряк. Никому он добра не сделал. Зато хвастаться очень любил!
Стук-бряк. Подумаешь! Очень надо стараться! Да я!.. (Схватил гвоздь, размахнулся.) У-у-у-ххх! (Убегает за сцену.)
Рассказчик. Сорвался Стук-бряк с рукоятки и вылетел в окно. Долго так валялся, никому не нужный. Но однажды увидел его мастер: подобрал, стал его мыть-отмывать, ржавчину оттирать, суконкой шлифовать до блеска, к делу приучать. Теперь и Стук-бряк вставал рано-рано, строил красивые дома для птиц и делал другие полезные вещи. И люди полюбили его. Вышел однажды Цок-цок прогуляться и вдруг слышит...
Выходит мальчик, исполняющий роль Стук-бряка. В руках у него аккуратный молоток. Это Новый Цок-цок.
Новый Цок-цок. Добрый вечер, Цок-цок!
Цок-цок. Добрый вечер! Очень знакомое лицо, вот только не припомню, кто ты.
Новый Цок-цок. А присмотрись хорошенько!
Цок-цок. Неужели Стук-бряк?
Новый Цок-цок. Был когда-то Стук-бряк! А теперь – посмотри-ка и послушай.
Берет гвоздь, легко и красиво вбивает его.
Цок-цок. Да ты и впрямь теперь стал Цок-цоком! Как хорошо! Пойдем-ка смастерим с тобой новый скворечник!
Уходят, взявшись за руки.
Выходят ведущие.
Ведущий 1. Понравилась ли вам эта сказка, друзья? Вот что значит – умелые руки! Кто из вас назовет пословицы о труде, которые лучше всего выражают смысл рассказанного?
Дети. Дело мастера боится.

– Труд умелые руки любит.
Ведущий 1. Может быть, вы помните и другие пословицы о труде?
Дети. Где шито на живую нитку, там жди прорехи.

– Не начав – подумай, начав – делай.

– Терпенье и труд все перетрут.

– Не все можно сделать силой, нужна и сноровка.

– Хорош садовник – хорош и крыжовник.

– Наскоро делать – переделывать.

– Люби дело – мастером будешь.

– Кто работы не боится, у того она и спорится.

– Научился сам – научи другого.
Ведущий 2. Ай да молодцы, ребята! Как много вы знаете пословиц и поговорок! Даже нам, взрослым, очень интересно.
На сцену выходят три ученика.
Ученик 1.
Зал сегодня улыбками ярок.

Сколько пап, сколько мам и сестер!
Ученик 2.
Даже брат мой, хоть очень занят,

К нам на праздник сегодня пришел!
Ученик 3.
День сегодня – совсем особенный!

Собрались мы сюда, друзья,

Чтоб восславить руки тружеников –

Это сделаем...

Все (хором). Ты и я!
Ведущий 1. Сегодня действительно день особенный. До сих пор мы приходили на праздники к вам в гости, а сегодня у нас праздник общий. И мы, взрослые, вместе готовились к нему и очень хотим, чтобы он всем запомнился надолго, потому что (подходит к плакату, читает): «Наш мир создан трудом», «Воля и труд человека дивные дива творят!»
Появляется Труд. На нем рабочий комбинезон.
Труд. Здравствуйте, друзья! Знаю это точно: говорят всегда, что без меня не вытащить и рыбку из пруда. Позвольте представиться!..
Ведущий. Простите, уважаемый! А может быть, ребята и сами уже догадались, кто вы? (Обращаясь к залу.) Назовите главного героя сегодняшнего праздника. Кто это?
Все (хором). Труд!
Труд. Благодарю вас! Вы угадали – я Труд! И мне очень приятно, что на празднике в мою честь все такие радостные, счастливые!
Раздается громкий плач.
Ведущий 1. Что за шум? Кто это плачет?
Входит мальчик. Он громко плачет.
Ведущий. Почему ты так плачешь, мальчик?
Незнайка. Я Незнайка! Мне очень плохо, я ничего не знаю. Все мои знакомые мальчики и девочки уже знают, кем они хотят стать, когда вырастут, а я ничего не знаю ни об одной профессии и поэтому не знаю, кем быть. (Перестает плакать.) Ой, а может быть, вы тоже ничего не знаете?
Ведущий. Нет, Незнайка, ребята стараются как можно больше узнать о разных профессиях и особенно о той, которая им больше всего нравится.
Ученик 1. Перед праздником мы провели опрос на тему «Кем быть?». Вот кем хотят стать наши ребята: шоферами – ... человек, строителями – ... человек, учителями – ... человек, врачами – ... человек, космонавтами и летчиками-испытателями – ... человек.
Незнайка. Не знаю, что это за профессии. А почему у вас так много взрослых на празднике?
Ученик 2. Это наши папы и мамы, бабушки и дедушки, братья и сестры. Они много рассказывали нам о своих профессиях, ходили с нами на экскурсии, от них мы узнали много интересного.
Незнайка. Да? А что интересного можно узнать о строительстве домов? Ну, строй себе и строй.
Ученик 3. Нет, Незнайка, ты не прав! Нас водили на экскурсию на стройку, мы увидели и узнали, как строят дом. Ребята, давайте расскажем Незнайке о том, что мы сами узнали.
Ученик 4. Мы подошли к строительной площадке, когда часть дома уже была построена. Большой подъемный кран брал своей длинной рукой бетонные панели, в которые уже были вставлены окна и двери, и аккуратно ставил их одну на другую.
Ученик 5. Мы все очень удивились, когда увидели, как грузовик привез с завода не только такие панели, но и целую ванную комнату.
Ученик 6. Ты, Незнайка, наверно, думаешь, что панели могут рассыпаться. Не волнуйся! На стройке мы видели людей в брезентовых костюмах, в масках, со сварочными аппаратами в руках. Раз! – и все части дома накрепко соединены. Это сварщики. (Обращаясь к Труду.) Правильно мы рассказываем?
Труд. Верно! А кто из вас знает, с чего начинается строительство домов?
Ребята отвечают, что прежде чем дом построить, надо расчистить под него площадку, заложить фундамент.
– Вы правы, но еще задолго до этого создается рисунок-проект дома. Так что дом начинается с проекта. Я предлагаю всем попробовать свои силы в разработке проектов домов для города (поселка) будущего. Прошу всех ребят выстроиться в шеренгу с правой стороны зала, а взрослых – с левой. Сейчас обе шеренги рассчитаются на первый, второй, третий. Запомните каждый свой номер. Расчет начали! Все первые номера – это первая команда, вторые – вторая команда, третьи – третья команда. Каждая команда получает лист бумаги, фломастеры. У вас пять минут времени. Надо создать проект дома. Чем необычнее он будет, тем лучше.
Во время выполнения проекта приглушенно звучит музыка. Каждая команда защищает проект, рассказывает, чем хорош их дом-фантазия. Подводятся итоги проделанной работы. Проекты вывешиваются на стенде.
Труд. Начинают строительство дома архитекторы, а заканчивают электрики, слесари, газовщики, маляры.
Маляр.
Красить комнату пора,

Пригласили маляра.

Но не с кистью и ведром

Наш маляр приходит в дом.

Вместо кисти он принес

Металлический насос.

Брызжет краска по стене,

Солнце светится в окне.

Стали стены голубыми,

Словно небо в вышине.

Новый дом почти готов,

Примет к празднику жильцов.

Вот кто строит этот дом –

Дом, в котором мы живем.
Труд. Молодец, Маляр, хорошо рассказал о своей профессии. За хороший рассказ мы споем о тебе песенку.
Дети поют:
Я маляр, шагаю к вам

С кистью и ведром,

Свежей краской буду сам

Красить новый дом.

Крашу стены, крашу дверь,

Пляшет кисть моя...

У меня и нос теперь

Белым стал, друзья!
Ведущий 1. Дом готов!
Ведущий 2. Дом готов? Объявляется строительство.
Каждая из трех команд получает два-три набора кубиков, из которых надо построить дом. Подводятся итоги соревнования.
Незнайка. Все! Решил! Буду строителем!
Ведущий 2. Не торопись! Профессий много хороших и разных.
Ученик 1. Моя мама не смогла прийти на праздник – она на работе. Мама – ткачиха. За смену она производит 200 метров ковровых дорожек. Может быть, в вашей квартире тоже есть мамина дорожка?
Ученик 2. Я горжусь своим братом! Он милиционер. Очень трудная у него работа, но он ее любит. И я, когда вырасту, тоже буду охранять жизнь и покой честных людей.
Ученик 3. Замечали ли вы, как украшают цветы города и поселки? Моя мама работает в конторе по благоустройству. Она очень любит цветы и меня учит за ними ухаживать.
Труд. Прекрасно! Вот ты и будешь вместе со мной судить следующее соревнование.

От каждой команды выделите по два человека, которые умеют ухаживать за цветами!
Выносят три горшочка и все необходимое для ухода: воду в маленьких лейках, тазики с водой, чистые тряпочки и т.д. Участники показывают и рассказывают о правилах ухода за цветами.

Победителей Труд благодарит и советует всем так же ухаживать за цветами.
Труд. Приглашаю всех в круг! Игра называется «Цветы – деревья – кусты». Пока звучит музыка, все двигаются по кругу вправо. Как только музыка стихнет, ведущий назовет дерево, цветок или кустарник. Если будет назван цветок, всем надо присесть, кустарник – положить руки на плечи друг другу, дерево – подняться на носочки, хлопнуть в ладоши.
Игра повторяется 5–7 раз.
Незнайка. Эту игру я проведу.
Входит в середину круга и путает движения.
Труд. Нет, Незнайка, пока ты плохо в этом разбираешься, придется тебе почитать книги о природе.
Незнайка (вздыхает). Ладно, съезжу в Цветочный город... Вот! Вспомнил! Я уже ездил туда, а вот на чем ехал – забыл.
Труд. Сейчас разберемся.
Выходит вокальная группа.
Мальчик. Мы споем песню, а ты, Незнайка, внимательно слушай.
Исполняется песня «Мой тепловоз».
Друг за другом я вагоны

К тепловозу прицепил.

Загорелся свет зеленый.

Вот и поезд покатил!

Быстро крутятся колеса,

Мы объедем целый свет.

Нету лучше тепловоза,

Машиниста лучше нет.
Незнайка. Очень увлекательно водить тепловозы! Пожалуй, стану машинистом. Буду водить такие голубые вагончики.
Ведущий. Ну, раз ты мечтаешь о голубом вагоне, тогда послушай песню о нем.
Дети поют песню «Голубой вагон» (сл.Э.Успенского, муз. В.Шаинского).
Незнайка. Ой-ой-ой! Я, кажется, все-таки что-то знаю! Знаю загадку:
Встанем мы, когда вы спите,

И муку просеем в сите,

Докрасна натопим печь,

Чтобы хлеб к утру испечь.

Кто это?
Дети. Пекари.
Поваренок 1.
В небе звездочка искрится,

Спит клубком усатый кот,

Только повару не спится –

Повар затемно встает.
Поваренок 2.
Каша булькает легонько,

И яичница шипит,

И под вкусный шум и гомон

В спальни входит аппетит.
Поваренок 3.
Мы в столовой дружно сядем,

Как огромная семья.

Буду поваром в столовой –

Так сама решила я!
Незнайка что-то шепчет в сторонке.
Ведущий. Незнайка, чем это ты занят?
Незнайка. Да вот написана скороговорка, мне ее никак не выговорить. Пусть кто-нибудь попробует:
Сшит колпак не по-колпаковски,

Надо его переколпаковать,

перевыколпаковать.
Выговорить скороговорку пробуют и дети, и взрослые. Вдруг из-за сцены выходят девочка и ее бабушка.
Девочка. Погладь-ка мне галстук, бабуся!
Бабушка. А что же сама ты, родная?
Девочка. Стихи подготовить должна я!
Бабушка. Ну ладно, учи поскорей,

А после обед разогрей.
Девочка. Пусть мама! А мне до того ли?

Сегодня же сбор у нас в школе.
Бабушка. Какой же вопрос перед вами?
Девочка. Все делать своими руками.
Бабушка. Так, значит, не нашими? Сами?

Своими, своими руками?

И что ты покажешь на сборе?
Девочка. А я запевать буду в хоре,

Потом выступать со стихами:

«Все делать своими руками!»
Незнайка. Ай-ай-ай! Какая девочка нехорошая!
Ведущий. К сожалению, Незнайка, такими бывают не только девочки, но и мальчики.
Труд. Неужели среди вас есть такие девочки и мальчики? Хочется верить, что нет! Нельзя же, чтобы за вас все делали бабушки, мамы...
Ведущий. Предлагаю провести соревнование для мальчиков и пап «Если мамы дома нет». Пусть из каждой команды выйдут по три человека. Представьте себе, что мамы нет дома, а вам надо помочь сестренке собраться в садик. Кое-что она уже умеет делать сама, но вот завязать бантик, надеть и застегнуть кофточку пока не умеет. А вы все очень торопитесь в школу и на работу.
В центре зала на стульях садятся три «сестренки». По сигналу ведущего все три участника команды подбегают к «сестренкам» и начинают надевать им кофточки и завязывать банты. Побеждает та команда, которая быстрее и лучше выполнит задание. Победителей награждают.
1   2   3   4   5

Похожие:

Внеклассное мероприятие \"Все работы хороши выбирай на вкус!\" Лутохина Наталья Александровна, учитель начальных классов Попова Светлана Геннадьевна, учитель начальных классов iconЩербакова Анна Сергеевна – учитель начальных классов
Шмырева Наталья Геннадьевна – учитель начальных классов мбоу лицей №5, города Воронежа, Воронежская область

Внеклассное мероприятие \"Все работы хороши выбирай на вкус!\" Лутохина Наталья Александровна, учитель начальных классов Попова Светлана Геннадьевна, учитель начальных классов icon«С чего начинается Родина…» Внеклассное мероприятие
Автор: Шипачёва Наталья Александровна, учитель начальных классов первой квалификационной категории

Внеклассное мероприятие \"Все работы хороши выбирай на вкус!\" Лутохина Наталья Александровна, учитель начальных классов Попова Светлана Геннадьевна, учитель начальных классов icon«Все работы хороши, выбирай на вкус!»
Темой «Все работы хороши, выбирай на вкус!» мы были окружены в с25ноября по 6декабря. Работа проводилась со всеми участниками педагогического...

Внеклассное мероприятие \"Все работы хороши выбирай на вкус!\" Лутохина Наталья Александровна, учитель начальных классов Попова Светлана Геннадьевна, учитель начальных классов iconИспользование произведений детских поэтов в воспитательной работе...
Учитель: Бабина Нина Юрьевна, учитель начальных классов, г. Новодвинск, Архангельская область, М. О. У. «Сош №7»

Внеклассное мероприятие \"Все работы хороши выбирай на вкус!\" Лутохина Наталья Александровна, учитель начальных классов Попова Светлана Геннадьевна, учитель начальных классов iconБ конкурс рисунков «Сан дай баьхна латта»
Ответственными за мероприятие были назначены зам по вр маиева Л. Г.,зам по днв исраилова З. М.,Касумова Э. учитель начальных классов,...

Внеклассное мероприятие \"Все работы хороши выбирай на вкус!\" Лутохина Наталья Александровна, учитель начальных классов Попова Светлана Геннадьевна, учитель начальных классов iconВнеклассное мероприятие День защитника Отечества подготовила: учитель...
Способствовать проявлению инициативы, самостоятельности, выдумки, смекалки в процессе соревнований

Внеклассное мероприятие \"Все работы хороши выбирай на вкус!\" Лутохина Наталья Александровна, учитель начальных классов Попова Светлана Геннадьевна, учитель начальных классов iconВнеклассное мероприятие разработала учитель начальных классов Морозова Наталья Фёдоровна
Задачи: формирование высокой экологической культуры поведения в природной среде, создать атмосферу доброжелательности

Внеклассное мероприятие \"Все работы хороши выбирай на вкус!\" Лутохина Наталья Александровна, учитель начальных классов Попова Светлана Геннадьевна, учитель начальных классов iconАнализ работы мо учителей начальных классов за 1 четверть 2012-2013 уч год
Мо учителей начальных классов состоит из 10 человек, которые работают в 13 классах-комплектах (учитель Самойленко О. Д. преподаёт...

Внеклассное мероприятие \"Все работы хороши выбирай на вкус!\" Лутохина Наталья Александровна, учитель начальных классов Попова Светлана Геннадьевна, учитель начальных классов iconВоспитательное мероприятие для 3 класса
Подготовила: учитель начальных классов мкоу «Свердликовская сош» Понизовная Татьяна Геннадьевна

Внеклассное мероприятие \"Все работы хороши выбирай на вкус!\" Лутохина Наталья Александровна, учитель начальных классов Попова Светлана Геннадьевна, учитель начальных классов iconВнеклассное мероприятие посвящённое 85 -летию В. Д. Берестова Поэт....
Формирование у детей устойчивого интереса к чтению, выработка навыков грамотного читателя



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
www.lit-yaz.ru
главная страница